Освітні проекти
Інститут «Ткума» має великий досвід організації та проведення освітньої роботи з учнями, студентами, вчителями шкіл. Спільно з Міністерством освіти і науки України, обласними інститутами післядипломної педагогічної освіти організована система семінарів на курсах підвищення кваліфікації вчителів.
Унікальним є досвід «Ткуми» зі створення підручників. Шкільні підручники з історії, створені співробітниками «Ткуми», перемогли на Всеукраїнських державних конкурсах і видані тиражами в сотні тисяч примірників; по них вчиться кожен четвертий школяр України.
Плідною є співпраця Українського інституту вивчення Голокосту «Ткума» та регіонального відділення Малої академії наук. На базі Інституту проводяться зимові сесії МАН, стали традиційними літні студії МАН, які проводить Інститут «Ткума» та Музей «Пам’ять єврейського народу та Голокост в Україні», в ході яких школярі мають нагоду працювати з фондами Музею, отримувати консультації наукових співробітників Інституту та Музею, зустрічатися з провідними українськими та зарубіжними науковцями.
- Деталі
24 січня у Харківському національному університеті ім. В. Каразіна відбулися традиційні «Різдвяні читання» для старшокласників. Учасники конференції представили результати власної пошуково-дослідницької діяльності в різних сферах знань: мовознавстві й соціології, математиці й комп’ютерних науках, географії і літературознавстві, філософії і, звичайно ж, історії. Після короткої доповіді кожен з учасників отримував низку запитань від однолітків, вчителів, науковців, через які з’ясовувався рівень оволодіння темою, а також внесок початківця у вирішення обраної ним для дослідження проблеми. Тези доповідей попередньо були опубліковані у збірці «Нартекс».
Детальніше: ХІХ міжнародна учнівська конференція «Різдвяні читання» у Харкові
- Деталі
16 січня в Українському інституті вивчення Голокосту «Ткума» відбувся черговий освітній семінар для вчителів Дніпропетровської області, організований Дніпровською академією неперервної освіти та Інститутом «Ткума». Педагогів чекала цікава та насичена програма: - Екскурсія музеєм «Пам’ять єврейського народу та Голокост в Україні» з особливою увагою до можливостей компаративного аналізу у питанні вивчення та викладання історії трагедій ХХ ст. – Голодомору, Голокосту, депортації народів Криму та інших геноцидів. Методичну мандрівку експозицією Музею його науковий співробітник, д-р Олена Іщенко; - Презентація найкращих творчих робіт вчителів, учнів навчальних закладів – переможців Фіналу Міжнародного конкурсу творчих робіт «Уроки війни та Голокосту – уроки толерантності», інших матеріалів, що стануть в нагоді під час підготовки та проведення шкільних уроків, яку провела керівник освітнього відділу Інституту «Ткума» Ірина Піскарьова; - Лекція-бесіда «Академізм і геймерізація, паперові підручники і мультимедіа в історичні освіті сучасних школярів», яку провів директор Інституту «Ткума», д-р Ігор Щупак.
Детальніше: Освітній семінар для педагогів Дніпровського регіону
- Деталі
26 грудня до Музею «Пам’ять єврейського народу та Голокост в Україні» завітали вихованці історичного гуртка Дніпропетровського відділення Малої академії наук під керівництвом нашого давнього друга і партнера Світлани Каюк. На школярів чекала цікава пізнавальна програма:
- Деталі
19 грудня у ДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України» пройшло заняття для студентів з історії Другої світової війни та Голокосту, яке проводив д-р Ігор Щупак. Під час інтерактивної лекції-бесіди говорили про особливості Голокосту в Україні, людську поведінку під час війни та подвиг Праведників народів світу, про сучасні проблеми України, про війну на сході і сучасну пропаганду. Окрему увагу було приділено проблемам меморіалізації історії Другої світової війни та Голокосту, зокрема, аналізу радянсько-російської моделі пам’яті про «Велику Вітчизняну війну».
Детальніше: Заняття з історії Голокосту для студентів Дніпропетровської медичної академії
- Деталі
18 грудня завершився відбірковий етап обласного конкурсу «Учитель року – 2020» у номінації «Історія». Після конкурсних випробувань, серед яких були «Методичний експромт», «Практична робота», «Тестування», найбільшу кількість балів набрали п’ятеро вчителів: